AUTO - EVALUACIÓN 3ER PERIODO

ITEM	Justificación	Nota
1.       Desarrolle todas las actividades propuestas en la clase durante el tiempo dispuesto para tal fin	La gran mayoría las realice en la casa, pero acá mas que todo rectificaba las actividades	9.0
2.       En la gran mayoría de las temáticas, comprendí las instrucciones y las desarrolle de acuerdo a estas	Si, la gran mayoría seguía las reglas para un buen trabajo	9.0
3.       Utilice la herramienta de trabajo de manera adecuada y optimice el tiempo de trabajo	Utilizo los tiempos necesarios	9.0
4.       Fui puntual con las llegadas a clase y cuando falte presente las respectivas excusas	Llegue a tiempo a las clases y en ninguna falte.	9.5
5.       Poseo un buen manejo de las herramientas TIC. Y cuando desconozco su uso soluciono el inconveniente con ayuda de tutoriales, mis pares o docente.	No se me dificulta usar ninguna herramienta del Blog.	9.5
6.       En las plenarias fui proactivo y genere un buen ambiente de trabajo.	Pues casi nunca hablo ni interrumpo la clase, genero un buen ambiente	9.0
7.       Me dirijo a mis compañeros con respeto y consideración.	No con el respeto que debe ser, pero nunca con intenciones de ofender	8.0
8.       Mantengo un dialogo fluido con la tutora basado en el respeto	Si, ya que siempre me dirijo con respeto	9.5
9.       Soy organizado y creativo a la hora de realizar mis actividades del blog	Siempre trato de que todo se vea bien ordenado	9.0
10.    No utiliza celular en clase, ni ingresa a redes sociales en el computador  TOTAL	Solo lo he hecho una vez.	8.0 8.9

CRISIS DEL 29. CAÍDA DE LA BOLSA DE NEW YORK

ACTIVIDAD

Ingrese al siguiente link y desarrolle la actividad propuesta:


1. Escriba 3 conclusiones del texto:

- Estados Unidos Este último por su parte, estaba en una posición 

confortable, ya que emergia de la Primera Guerra como potencia mundial, por haber sido el principal proveedor de alimentos y armas durante el conflicto.

Los Estados Unidos, entonces, pasaron a ayudar a los alemanes que, con esa  ayuda, pagaban a los ingleses y los franceses que, a su vez, entregan el dinero  a sus acreedores norteamericanos.

- A partir de 1922, cuando Francia e Inglaterra saldaron sus deudas con los americanos, estos pasaron por un período de espectacular expansión industrial El capital excedente que provenía de esta maniobra, fue utilizado para incrementar los medios de producción, principalmente los bienes de consumo

- Los desempleados y los citados trabajadores del campo dejaron de consumir, pues ya no tenían cómo hacerlo. Con el comercio exterior también retraído (Europa todavía estaba debilitada pero, aún así, tomaba medidas que priorizaban el consumo de productos internos), las ventas y el lucro desaparecieron.

2.

a. ¿Cuáles fueron las causas y consecuencias (sociales, políticas y económicas) de la crisis del 29?

-  El Tratado de Versalles impuso reglas demasiado duras para las potencias derrotadas en la guerra, principalmente Alemania, que contrajo una importante deuda internacional para poder financiar la reconstrucción.

- El sistema económico internacional luego de la primera guerra mundial se caracterizaba por un reducido flujo internacional de mercancías, capital y personas.

- Las empresas y gobiernos de otros países se encontraron en una situación comprometida, dado que para poder pagar sus deudas internacionales necesitaban recurrir al refinanciamiento. Pero como ahora Nueva York era el poder financiero mundial, y la FED había comenzado una política contractiva, tenían que pagar una tasa mayor para poder refinanciarse.

Consecuencias 

- La persecución de la autarquía, cuyo objetivo básico consistía en conseguir la autosuficiencia económica (Batalla del trigo, 1925), fue una constante en su política económica. En los años treinta la política autárquica se reforzó con el fin de salvaguardar a Italia de la depresión internacional.

- En esencia, lo que distinguió la gestión económica de la Alemania hitleriana fue el intervencionismo del Estado, la planificación (mediante planes cuatrienales) y el empeño en sacar adelante un ambicioso programa de rearme.

- La depresión económica internacional minó el prestigio del capitalismo liberal. Mediante una política de marcado carácter autárquico dirigida por Göring, el comercio con el exterior fue restringido, limitándose las importaciones a las materias primas necesarias para la industria.

b. Explique con sus palabras: ¿Cómo se regula mediante la oferta y la demanda el intercambio comercial?

c. ¿Qué es lo que más te llama la atención? ¿Por qué crees que los dueños de las producción preferían que sus productos se perdieran antes de venderlos a la población?.

- Lo que mas me llamo la atencion fue como la gran mayoría de gente estaba bien económicamente y de un momento a otro empezaron a quedarse pobres, sin más dinero para gastar.

d. ¿Qué significa la interdependencia económica? ¿Esto es benéfico para un país? Explica tu respuesta con un ejemplo.             

e. ¿Se podría presentar una crisis de esas dimensiones en la actualidad?¿Por qué?


Ejercicio de participación y expresión de criterios históricos


a. Si hubieras sido un empresario afectado por la crisis del 29; ¿habría podido tomar otra decisión distinta a la de despedir a los trabajadores? Sustenta la respuesta.

- No, si los hubiera despedido ya que la situación estaba complicada económicamente como para tenerlos trabajando, seria mas dificil para mi sobrevivir con el poco dinero que se conseguía y pagarles a la vez a los empleados.

b. Teniendo en cuenta que en una crisis de superproducción la demanda de productos se paraliza ¿qué medidas económicas tomaría para reactivarla?

c. Si fuera el presidente de un sindicato de 1.000 obreros que van hacer despedidos por una crisis económica ¿qué medidas le propondría a los trabajadores? Sustenta la respuesta?

- Ya que son tantos trabajadores me pondría en su lugar, primero pediría que se pongan en parte de la empresa porque si no hay como pagarles no se puede hacer nada. 
Seleccionaria a un grupo de personas, los más necesitados para que trabajaran cuando la situación fuera mejorando.
Y cuando las cosas volvieran a su normalidad todos aún mantendrían su puesto asegurado.


EJERCICIOS DE PROFUNDIZACIÓN

1 Averigua que fue The New Deal (el nuevo tratado), explícalo, ventajas y desventajas y da tu punto de vista.


- El New Deal fue un programa de política económica puesto en marcha por el presidente de Estados Unidos, Roosevelt, en 1933, que tenía como objetivo luchar contra los efectos de la gran depresión en el país

Ventajas 

- La Ley de Emergencia Bancaria establece un sistema para la apertura de los bancos solventes y son colocados bajo el control del Departamento del Tesoro y para quienes se abre la posibilidad de recurrir a préstamos federales, si así lo necesitasen. 

- En pocos meses la ley consiguió estabilizar el sistema bancario, que los ahorros volviesen a ser depositados y que las quiebras, antes masivas, se redujese a un mínimo.

- El precio del oro se fija ahora libremente en el mercado, ya no se puede aceptar para pagar deudas.Se prohibe la exportación de oro y todo aquel con importantes cantidades de monedas en oro debe cambiarlas por dólares de papel.

Desventajas 

- En 1933, algunos industriales se oponen al plan de actuación demócrata y en 1934,empiezan los ataques de la oposición conservadora y de los hombres de negocios que desean preservar la continuidad con la tradición de la libre empresa y la propiedad privada.

- New Deal sufre las críticas de demagogos tales como Huey Long, Charles E. Coughlin y Francis Townsend, quienes sostienen que el proyecto rooseveltiano no hace lo suficiente para redistribuir la riqueza.

- El propio Roosevelt mantiene que el gobierno federal “ayuda a todas las secciones y grupos de ciudadanos”. No obstante, esto último no parece ser del todo cierto, ya que existen grupos desfavorecidos y discriminados en la sociedad americana.

• Después de todo esto de la gran depresión, estuvo bien reformarán estos nuevos tratos ya que gracias a aquello muchas cosas económicamente pudieron volver a su normalidad, como la mayoría de cosas, no todo salió bien, no todo eran ventajas. Pero bueno aquello fue más positivo que negativo y mejoró mucho en todo.  

FORMACIÓN DE LA URSS

ACTIVIDAD:

 Resuelva el siguiente cuestionario:


1. En qué año, se estableció la URSS.

- La URSS se estableció en diciembre de 1922 

2. Federación conformada por:

- Rusia, Ucrania, Bielorrusia y Transcaucasia 

3. Qué partidos políticos hacían parte de esta nueva forma de gobierno?

- Partido Comunista 

4. la rama legislativa quedo conformada por:

- Constituida por los delegados de los soviets 

5. Cómo era elegido el presidente.

- El órgano supremo legislativo residía en el Soviet Supremo (constituido por los delegados de los soviets de las repúblicas). Era elegido por sufragio universal e indirecto

6. Quién controlaba la política en la URSS

- Partido Comunista

7. Quién y en que fecha es elegido como el primer secretario general

- En 1922 fue elegido como Stalin 

8. que tipo de gobierno se implanto.

- La misión del Partido era implantar la dictadura del proletariado como paso previo a la consolidación del socialismo y finalmente del comunismo.

9. Qué sucedió con Trosky, una vez muere Lenin.

- En 1925 Trosky fue expulsado del PCUS. Desterrado en 1927, dos años mas tarde hubo de exiliarse de Rusia 

10. De qué año a que año gobernó Stalin.

- De 1928 a 1953 

11. Qué bandos y que características tenían cada uno de estos. Quien los  lideraba. Cual sale vencedor y en que año

- La vencedora fue Stalin, quien en 1925 logró la expulsión del PCUS de su adversario, despejando el camino hacia la progresiva eliminación política y física de la vieja guardia bolchevique, que fue exterminada entre 193

12. Qué características tenía la economía planificada por Stalin.

-A partir de 1928 Stalin abandonó los postulados de la NEP e impuso una nueva forma de dirigir la economía: la planificación y la centralización.

• Controlar toda la actividad y llevarla a directrices a seguir tanto en el sector industrial como el agrícola

• El que se encargaría de lo antes dicho era el "gosplan"una comisión encargada de fijar las metas y las pautas a seguir
• 
  

• 13. Cuál era el objetivo de los planes quinquenales.

- Era librar a Rusia del atraso económico, dotarla de un fuerte potencial industrial y hacerla agrícola y militarmente autosuficiente Los medios para conseguirlo fueron la socialización de la industria, la colectivización de los campos y el control de la distribución de la producción.

14. Qué aspectos afecto este tipo de economía.

- inversión, producción, consumo, salarios y precios. Dejó de lado cualquier tipo de autogestión de los obreros y las empresas.Se suprimió el sistema mixto de propiedad estatal y privada y se volvió al dirigismo estatal de las fases iniciales de la revolución.

15. En qué aspectos se centró la colectivización agraria

- se centró en torno a dos tipos de propiedad socialista: los "koljoses", grandes granjas cooperativas colectivas y, en menor grado los “sovjoses” o granjas estatales que utilizaban mano de obra asalariada.

16. Cuáles fueron los aspectos negativos de dicha política 

- Los campesinos fueron las víctimas de la planificación económica, siendo convertidos en meros instrumentos de financiación de la industria.

17. En qué se avanzó a nivel industrial.

- La industria quedó bajo el control del Estado. Los beneficios se destinaron a la ampliación y creación de nuevas empresas.

18. Cuáles fueron los aspectos negativos

- Un genocidio brutal, más de tres millones de georgianos muertos, campesinos
Sin subjetivismos 

19. Cuáles, fueron las características de la dictadura de Stalin. explique brevemente, cada uno, de los aspectos. 

-

Nacimiento de la URRSS LA NEP

ACTIVIDAD:

Realice la lectura de los 2 documentos.

• Escriba las ideas más importantes de cada uno (50 puntos)

La Nep 

- La Nep es La Nueva Política Económica 

- la producción agrícola había descendido respecto a 1914 en un 60%

- la producción industrial había quedado reducida a un 15%, la migración al campo y el despoblamiento era galopante y el nivel de vida de la población era mínimo 

- En 1920 y 21 hubo una gran hambruna y causó que murieran más de dos millones de personas 

- En palabras de Lenin la NEP Constituía un transitorio mixto en el que la economía estaba bajo la dirección y planificación del Estado 

- Cesaron las incautaciones de granos a agricultores y fue concedida la libertad de cultivar y vender, con un impuesto del 10% de la cosecha para el estado

- El estado mantuvo bajo control los los transportes, el comercio y las grandes empresas

-La NEP consiguió una revitalización económica permitio eliminar el hambre, asi mismo incremento el nivel de vida de la población  e implemento planes de mejora en industrias e infraestructuras 

- En 1927 se recuperaron las cotas de 1914 

- La NEP acarreo tensiones de carácter político; Resurgimiento de la burguesía y enriquecimiento de comerciales 

• En el comentario de la entrada que cosas de la NEP, Cree que serian buenas para la economía Colombia y cuales definitivamente, No. Justifique su respuesta. (50 puntos)

- Entre muchas Ideas que dio la NEP creo que hay algunas que si nos benefician a Colombia como otras que en lo absoluto no. Como por ejemplo la idea de que el campesino dispone libremente de sus tierras y puede vender sus productos con menos impuesto, esa seria una muy buena opción para beneficiar a la gente del campo y al mismo tiempo a todos.
Una opción de las que si no estaría de acuerdo sería la de el fin de las requisas en el campo, pienso que está bien controlar lo que hacen en el campo con eso todo es un poco más seguro 

LENIN

ACTIVIDAD

1.-¿Por qué se considera a Lenin el líder indiscutible de la Revolución Rusa? 

Fue muy destacado por sus buenos Aportes a la Revolución.
Lenin junto a León Trotsky , desempeñó el papel principal durante la revolución Rusa junto a él llegaron al derrocamiento del Gobierno provincial en 1917. Fue un líder comunista radical que dirigió la revolución que daría paso al régimen comunista soviético


2.-Indica sus aportaciones teóricas al proceso revolucionario.

Desarrolló el concepto de una cúpula dirigente dentro del partido, que debería asumir la dirección del proletariado en su lucha por el socialismo y el comunismo. Sus puntos de vista provocaron una escisión, en 1903, en el seno del Partido Socialdemócrata Obrero ruso, a raíz de la cual él mismo asumió la dirección del sector más radical.
Uno de los aportes más importantes de Lenin fue la cuestión de la organización comunista 

3.-¿Quién sucedió a Lenin en el poder?

El que subió al poder fue Stalin porque le dio Embolia y no podía hablar 

4.-Haz una valoración crítica de la figura de Lenin.   

Vladímir Lenin fue sin duda la figura política que más influyó en el desarrollo de la revolución rusa. Aunque antes del triunfo en octubre de 1917 tuvo que conseguir el apoyo del partido bolchevique y del sóviet de Petrogrado. Y es que Lenin había llegado a Rusia en abril. En poco tiempo y con gran maestría política se puso a las riendas de la revolución.